大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于缔造者技能加点的问题，于是小编就整理了1个相关介绍缔造者技能加点的解答，让我们一起看看吧。
对于孩子的成绩作为家长应当怎么样去对待？
感谢题主的邀请回答。
一、家长应该关注孩子的成绩
孩子成长的主要任务之一，就是学习文化知识。成绩是孩子学习文化知识的重要参考依据。作为家长应该要时常关注孩子的学习情况，了解孩子的学习动态，督促孩子认真学习，为今后的人生之路打下良好的基础。
二、家长不必过分强调孩子的成绩
孩子的成绩固然重要，但是一定要实事求是，根据孩子的具体情况，给予具体的要求。
1、切忌“同一”要求
很多家长关心孩子的成绩是好事，但是过分强调成绩，对孩子的成长是不利的。因为孩子的爰好不一，智力不一，当然所要求的结果是不同的。
例如，我有一朋友，他有两个儿子，大儿子好静，喜欢读书，现已读高中，学习成绩一向不错。可小儿子却好动，喜欢运动，现已读初二，乒乓球、篮球特别喜欢，但学习成绩很是一般。我朋友一直就是骂小儿子不争气，经常跟大儿子比成绩，说小儿子不如大儿子等等，无形之中伤害了小儿子的自尊心，结果小儿子现在经常逃学。你说这能怪孩子吗？
2、切忌“揠苗助长”
学习知识是一个循序渐进的过程，家长一定要遵循孩子的身体、生理的发展规律，切不可给孩子背负沉重的学习压力。例如给孩子超常补课，超多报班等，把孩子该有的星期天，寒暑假安排得满满的，你说孩子会快乐、会健康地成长吗？
三、文化成绩好不等于人才
人才需要文化知识为基础、作铺垫，但现在很多家长误认为，孩子的文化成绩好就是人才。因而导致一些家长不是督促、引导孩子学习；而是采用强加、硬压孩子学习。
其实社会很多实用型人才，只要达到一定的文化知识水平就行了。再则，社会的高端人才的数量毕竟是少数，应该接受“普遍”的现实，何必强求于孩子呢！
总之，家长应该关注孩子的健康成长，成绩固然有不可替代的重要作用，但一定得尊重实事求是的自然规律，还给孩子那片属于自己的蓝天！
谢谢邀请。
考考考，老师的法宝；分分分，学生的命根。这句话的重量不会减轻，尤其是在父母的心中。
孩子的学习是家长关心的头等大事，成绩的高低是现阶段评判孩子学习好坏的唯一标准。所以成绩在家长心目的位置可想而知。
从现实的角度来看，家长不得不重视孩子的成绩。因为我国现在无论做什么都要进行水平考试。孩子的几次重大转折无不与成绩有关，上什么样的高中取决于中考成绩；上了高中能否分到精英班、实验班得靠成绩；大学就甭说了，高老成绩可以说是一考定命运。接着，想深造读研的又得拼成绩，想当公务员的、进事业编的，无不需要成绩。所以，强调素质发展，视成绩如粪土的“高高在上者”，只能在“高空”的幻想中任意驰骋，在柏拉图式的理想境界中满足自我，安慰自我；一回到现实生活，就会处处受阻，寸步难行。所以作为家长，我们必须重视孩子的学习态度、进取精神，时时关注孩子的成绩。
父母重视还远远不够，为了孩子的未来，为了孩子的前途，我们做父母的还必须教育、引导孩子重视自己的学业，看重自己各门功课的成绩。老师重视、父母重视，孩子自然也重视，三方重视，孩子的学习态度就会端正，学习劲头儿就会十足，有了积极进取之心，何愁成绩落后于他人？
孩子成绩不好，父母不要将之归因于脑子笨。凡是没有智力障碍的孩子，好成绩的取得决定于孩子对学习重要性的思想认识，对学业的积极进取的态度，以及自小养成的良好的学习习惯。所以父母要想让孩子成绩好，就要在这三方面做足功夫。
同理，面对成绩坏的孩子，奉劝父母不要仅仅从学习方法的改进、请老师额外补课、参加某些培训机构这些外科手术入手，这些都是治标不治本的做法，看似捷径，效果不佳。因为孩子成绩差的根因是其“不想学的”思想态度，不良的学习习惯。建议家长真正地陪伴孩子，在与孩子真实地亲情体验中去引导、帮助、鼓励，进而唤醒孩子上进的思想因子；在陪伴中逐步纠正其不良的学习习惯，从而走上正轨，一切就顺当了。
结语：再次重申，改变孩子的学习态度没有现成套搬的方法，说教、打骂收效甚微；唯有以父母养育孩子的高度责任感、凭父母对孩子真诚无私的爱来深度地、高质量地陪伴孩子、经营亲情，在与孩子的亲密相处中感化、引导，才能收到实效。
我是一位教师，也是一位家长，成绩这个话题对我来说更敏感。
我们都知道，在现行的成绩为王的教育评价导向下，谁敢在成绩面前耍脾气，使性子？成绩对家长重要，对学校重要，对老师重要，对孩子更重要。
但成绩在孩子成长中并不是最重要的，还有很多比成绩重要千倍万倍的东西更需要我们家长关注，比如：德行素养，强健体魄，健康心理，生命意识，情感意志，行为习惯、为人处世，待人接物等等...等等，这些才是支撑孩子人生道路的拐杖。
但在现行的教育评价下我们又不得不去直面成绩。
我一贯主张：“重成绩，但绝不‘唯’成绩”。特别是孩子在小学阶段，我们更不应该把关注点全部放在成绩上。孩子在小学阶段的功课只要落不下，基础落不下就不影响他后面的学习，成绩能保持在80分就属于正常，不必苛求一定要考90分以上，一定要争个什么名次。
作为家长，我们必须清楚，孩子在小学阶段除了成绩以外，有更多的东西需要我们去关注。真正的优秀一定是心怀远志，注重经历和过程，能扎实走好每一步，而不是只关注眼前的成绩。心理学研究表明，在学习上，成功动机过强或过弱都不好。一是对学习不利；二是对保持不利。
我们家长必须明白，庸俗目标只能给孩子带来庸俗的刺激，不会产生持久和强大的内在动力。从小就追求成绩，会使孩子形成畸形学习动机，变得目光短浅，急功近利，反而降低学习兴趣。就像一个跳高运动员，如果在训练中，或赛场上不是把注意力集中在如何助跑、起跳、跃过横杆，而总是考虑场上观众如何看待他，这样反倒会影响他的成绩。
作为家长我们得让孩子知道，成绩的获得并不是家长逼迫的结果，学习是自己的事情，努力不努力，别人都没有办法代替。自觉、主动才是搞好学习提高成绩的前提条件。
我们得让孩子知道：好习惯比好成绩更重要，有了好习惯，自然会有好成绩，好习惯贵在坚持，成在坚持，也难在坚持，好多人失败的原因都是坚持不了。坚持本身就是一种成功。
我们得让孩子知道，成绩不是唯一，意识态度和良好习惯才是走向成功的秘诀。要不比成绩比态度，不比成绩比习惯，不比成绩比阅读，不比成绩比坚持。
我们得让孩子知道：不读书，而成绩好的学霸，不是真正的学霸。真正的学霸，一定是博览群书，阅读量极大，知识面极广，嗜书如命的孩子。
我们得让孩子知道，兴趣并不是最好的老师，但却是学习的原动力。如果暂时没有兴趣也不要紧，兴趣是可以培养的。勇敢尝试，努力去做，一次比一次做得好，就会慢慢产生兴趣。
我们得让孩子知道，如果不能坦然面对失败，那就不可能真正具备去赢的品质。只有经得起输，才能具备赢的能力。
我们得让孩子知道，竞争感强的孩子，竞争力未必就高。真正的竞争力不是成绩，而是强烈的求知欲，端正的学习态度，良好的学习习惯和持之以恒的学习品质。
我们家长必须明白，只要孩子他对自己确认，知道自己要什么东西，他的努力不是来自于别人的欣赏，而是自主自愿。这样的人，往往不会有太多外界的逼迫，内心是平静的，才真正具备竞争的实力。
作为家长我们得告诉孩子，任何一项成功，都需要专注如一的坚持和千万次的训练，没有人能随随便便成功。学习也一样，没有专注就不可能获得好成绩。成功始于专注是一个颠扑不破的道理。大凡成功的人，他们都有一个共同的特点，那就是能够专注于自己的追求和目标。只有专注如一,才能把时间、精力和智慧凝聚到所爱的事上,才能焕发出潜在的智慧,最大限度地发挥个人的主动性、积极性和创造性｡
我们要让孩子懂得，不要太过在乎自己一次两次的失败，一两次的成绩不好，那样很有可能就会变成一种习惯。要让孩子懂得，只有自信才能战胜失败，自信可以滋生出新的自信。
我们让孩子做一次自我对照：
上课发呆，注意力不集中；
懒散、消极，缺乏进取心；
自控力差，吃不了苦；
学习兴趣不高，不主动，不能坚持；
缺乏挑战精神，害怕困难和挫折；
消极悲观不自信；
不喜欢阅读，阅读不主动，兴趣不高；
时间观念差，学习效率不高。
然后郑重的告诉孩子：
正真的学霸一定是有良好习惯。
1. 每天保证充足的睡眠。
2. 自觉学习，超前学习。
3. 上课专心听讲，做好学习笔记。
4. 独立作业，复习巩固，纠正错题。
5. 坚持体育锻炼，保持充沛精力。
6. 广泛阅读，博览群书，善于思考；
7.保持愉悦心情，和同学融洽相处。
躬耕教育基层，根植校园之中，身兼教师家长，用心用情做教育，欢迎大家就这个问题也发表不同见解！
到此，以上就是小编对于缔造者技能加点的问题就介绍到这了，希望介绍关于缔造者技能加点的1点解答对大家有用。